| Proyecto
: |
Fortalecer la gestión docente de Pre Básica y 1° Ciclo Básico, en el eje de Resolución de problemas de Educación Matemática, fomentando la reflexión y el trabajo en equipo. |
| Maestro
: |
Florelina Angélica Moreno Gajardo |
| Resumen
Ejecutivo: |
|
| Dirección : |
|
| Establecimiento : |
Escuela Básica Los Cerrillos |
| Región : |
de Valparaíso |
| Comuna
: |
180 |
| LÃÂnea
de Acción : |
1.3 Educación Matemática. |
| Modalidad : |
Acompañamiento en el Aula |
| Fundamentación : |
Este proyecto tiene como propósito satisfacer las necesidades de apoyo pedagógico específicas de los docentes participantes. Aportar en forma concreta al mejoramiento de la gestión docente en el plano curricular y didáctico en Educación Matemática y lo apliquen al interior de sus aulas. La metodología empleada generará instancias de reflexión, estudio y transferencia de los aprendizajes aprehendidos en forma individual y grupal. El compartir experiencias y aprendizajes con los pares, motivará a cada docente atreverse a probar nuevas estrategias y sentirse seguro de su actividad profesional. El afianzar fortalezas y examinar las prácticas de enseñanza en Educación Matemática, mejorará la propuesta profesional para alcanzar una educación de calidad.
El acompañamiento al aula permitirá observar clases de dos horas pedagógicas, en la cual se registrarán los principales elementos de la clase, para constatar la transferencia al aula de los aprendizajes obtenidos en las sesiones de trabajo de los Talleres. Posteriormente se realizará la retroalimentación a los docentes, acerca de sus fortalezas y debilidades observadas y se brindará apoyo en el caso que lo requieran o lo soliciten.
|
| Justificación : |
|
| Problema : |
- Debilidades en el manejo del Marco Curricular, aplicación de los Programas de Estudio, Mapas de Progreso y Niveles de Logros en Educación Matemática.
- Falta de conocimiento de propuesta Ajuste Curricular en Educación Matemática.
- Debilidades en el manejo de métodos de enseñanza de resolución de problemas en el aprendizaje de las matemáticas.
- Falta de conocimiento y desarrollo de estrategias metodológicas para la resolución de problemas matemáticos.
- Falta de creatividad en el uso de los recursos tecnológicos TIC.
|
| Fin : |
|
| Resultado : |
|
| Modalidad
: |
|
| Fecha
inicio : |
|
| Fecha
término : |
|
|