Recursos  |  Consultas  |  Sala debates  |  Regístrese  |  Portada Principal
Usted está en : Portada  > Guías de Aprendizaje 

Mirna Ester Varas Vergara



Guía de acentuación 
Para sistematizar el contenido frente a la frecuencia de errores en la tildación de palabras.
GUÍA DE ORTOGRAFÍA ACENTUAL
 
NOMBRE: ………………………………………………………………………………
CURSO:……………………………….. FECHA………………………………………
 
1.- COMPLETE EL CUADRO CON LAS PALABRAS SIGUIENTES:
 
Líquido            blanco              fueron              tórax                óleo                 verdad            
Cuéntamelo      examen            tractor              después           calcetín explícaselos
Aéreo              tráigalo televisión          íbamos             exámenes         pásaselo
 
 
Agudas
Graves
Esdrújulas
Sobreesdrújulas
Con tilde
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sin tilde
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.- JUSTIFICA LA TILDE DE LAS PALABRAS SUBRAYADAS EN LAS SIGUIENTES ORACIONES:
 
Allá abajo, sobre la hiedra, caía la sombra del ciprés.
La silueta del monstruo bicéfalo asomó entre las  raíces.
Sólo encogiéndose pudo entrar al túnel.
Él fue el único que no tuvo miedo
El cantor interpretó una obra interesante por su carácter y su temática.
Con su tío Carlomagno marchó un día al histórico combate.
Ej:
 Allá: Palabra aguda porque se acentúa en la última sílaba, lleva tilde porque termina en vocal.
Ciprés: ………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
bicéfalo :………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
asomó: …………………………………………………………………………......................
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………...
raíces: ………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
encogiéndose …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
túnel………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
único: …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
interpretó: …………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………...
carácter: ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………...
temática: ……………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………...
tío : …………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………...
marchó: ………………………………………………………………………………….........
………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………...
día: ……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
histórico: ……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
 
3.- COLOCA TILDE A LAS PALABRAS SUBRAYADAS SI LES CORRESPONDE Y JUSTIFIQUE SU USO.
 
“Pero habia algo mas importante: las aguas del rio parecian ya olas del mar, y se
 
escuchaba un ruido ensordecedor. Ahí estaban; en el lado izquierdo los rapidos; a la
 
derecha desaparecia el rio”.
 
 
 
 
 
 

Usuarios Registrados
 Usuario:
 Clave:

Agenda
<<  Septiembre  >>
L M M J V S D
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      

Votaciones
SOBRE LA PROPUESTA DE EDUCACIÓN 2020
ESTOY DE ACUERDO
ESTOY MEDIANAMENTE DE ACUERDO
ESTOY EN DESACUERDO
LA DESCONOZCO
Ver Resultados

    Búsqueda Avanzada Mapa del Sitio