PROGRAMA PARA LA ELABORACIÓN DEL CONSEJO ORIENTADOR

APELLIDOS DEL ALUMNO/A:
NOMBRE:
CURSO:

PROGRAMA PARA ELABORACIÓN DEL CONSEJO ORIENTADOR

El Programa que vamos a desarrollar tiene los siguientes apartados:

I.- AUTOCONOCIMIENTO DEL ALUMNO/A

Vas a iniciar el programa que te ayudará a tomar decisiones importantes sobre tu futuro. Para ello una primera cosa es tener un conocimiento lo más exacto posible de ti mismo, de tus posibilidades, de lo que te gustaría ser...
Recuerda que cuanto mejor te conozcas, mejor podrás decidir sobre tu futuro...
Te proponemos los siguientes apartados
 
I.1.- Mi historial académico

Anota las calificaciones finales obtenidas en 3º de la E.S.O.:
- Lengua:
- Ciencias Sociales:
- Idioma:
- Matemáticas:
- Ciencias de la Naturaleza:
- Música:
- Educación Física:
- Educación Plástica:
- Tecnología:
- Optativa elegida:

Ahora anota las calificaciones obtenidas en las evaluaciones que llevamos de 4º de la E.S.O.:

1ª Evaluación		2ª Evaluación
+ Lengua:
+ Ciencias Sociales:
+ Idioma:
+ Matemáticas:
+ Educación Física:
+ Ética:
(Troncales y Optativas: tacha las que no tengas)
+ Biología y Geología:
+ Física y Química:
+ Tecnología:
+ Música:
+ Plástica y Visual:
+ 2ºIdioma:
+ Imagen y Expresión:
+ Cultura Clásica:
+ Taller de Biología:
+ Introducción a la Empresa:
+ Taller de Matemáticas:
+ Religión:
De las asignaturas o áreas que has tenido en 3º y 4º, ¿cuáles son tus preferidas?. Explica las razones.
Asignaturas o Áreas			Por qué razones....
1ª.-
2ª.-
3ª.-
¿En qué asignaturas o áreas has obtenido mejores resultados en 3º y 4º?. Cítalas por orden y señala las razones:
Asignatura o área				Razones.....
1ª:

2ª:
3ª:
¿En qué asignaturas o áreas te consideras mejor preparado?. Señala las razones.
Asignatura o área				Razones...
1ª:
2ª:
3ª:
Cuando te pones a estudiar, ¿has observado en qué asignatura/s te resulta más fácil hacerlo?. ¿Cuál/es te exige/n, por el contrario, un mayor esfuerzo?. Explica las razones.
Me resulta más fácil estudiar...		Razones....
1ª.-
2ª..-

Me resulta más difícil estudiar...	Razones...
1ª.-
1ª.-
Después del análisis del rendimiento escolar que acabas de hacer, vamos a obtener las posibles conclusiones:
¿Te sientes con más preparación o con mejores aptitudes para las áreas de LETRAS (Lengua, Ciencias Sociales, Idiomas...) o, por el contrario, te sientes más preparado para las áreas de CIENCIAS (Matemáticas, Física y Química, Ciencias Naturales....)?
Considero mi preparación mejor para las áreas de ............................................

I.2.- Qué quiero ser

Vamos a ver qué tipos de trabajos son los que te gustan, para ello rellena el siguiente Cuestionario.

CUESTIONARIO DE INTERESES PROFESIONALES
(Tomado de Alvarez Rojo: “Tengo que decidirme”)
Haz un círculo en el número que mejor exprese el grado de interés que tienes por el tipo de trabajo expresado en cada una de las afirmaciones del cuestionario:
   1. Muy poco interés.    2. Poco interés.  3. Tal vez me pudiera interesar.
   4. Bastante interés.       5. Mucho interés.
ME GUSTARÍA TRABAJAR...
l.- En una central eléctrica					1	2	3	4	5
2.- En un hospital de médico o enfermería			1	2	3	4	5
3.- En la Universidad						1	2 	3	4	5
4.- En una editorial de libros					1	2	3	4	5
5.- En algo relacionado con el mundo del automóvil 	1	2	3	4	5
6.-En una agencia de viajes					1	2	3	4	5
7.- En un periódico						1	2	3	4	5
8.- En una emisora de radio o TV				1	2	3	4	5
9.-En unos grandes almacenes				1	2	3	4	5
10.- En el campo militar					1	2	3	4	5
11.- En una biblioteca						1	2	3	4	5
12.- En una explotación agropecuaria			1	2	3	4	5
13.-En tiendas de moda					1	2	3	4	5
14.-En el Ayuntamiento, Comunidad Autónoma o 
   Administración Central del Estado				1	2	3	4	5
15.-En una empresa de seguros				1	2	3	4	5
16.-En el diseño y construcción de edificios			1	2	3	4	5
17.-En un Instituto de Enseñanzas Medias			1	2	3	4	5
18.-En un colegio de enseñanza primaria			1	2	3	4	5
19.-En la restauración del patrimonio nacional		1	2	3	4	5
20.-En una guardería con niños pequeños			1	2	3	4	5
21.× En algo relacionado con el monte y el bosque		1	2	3	4	5
22.-En algo relacionado con el mar				1	2	3	4	5
23.-En algo relacionado con la Informática			1	2	3	4	5
24.- En la Banca						1	2	3	4	5
25.-En el diseño de moda					1	2	3	4	5
26.-En algo relacionado con la industria farmacéutica	1	2	3	4	5
27.-En algo referente a la seguridad y el orden público	1	2	3	4	5
28.- En algo relacionado con el turismo			1	2	3	4	5
29.-En una agencia de publicidad				1	2	3	4	5
30.-En una central nuclear					1	2	3	4	5 
31.-En algo relacionado con la aviación civil o militar	1	2	3	4	5
32.-En algo relacionado con el mundo del deporte		1	2	3	4	5
33.-En algo relacionado con el mundo del mueble 		1	2	3	4	5

34.-En el mundo de la electrónica				1	2	3	4	5
35.-En un laboratorio de Física o Química			1	2	3	4	5
36.-En algo relacionado con la Sociología			1	2	3	4	5
37.-En el campo de la investigación en Informática		1	2	3	4	5
38.-En el campo de la fotografía e imagen			1	2	3	4	5
39.-En un Gabinete psicopedagógico			1	2	3	4	5
40.-En Economía						1	2	3	4	5
41.-En algo relacionado con el mundo de la Justicia	1	2	3	4	5
42.-En algo relacionado con la ayuda a los marginados	1	2	3	4	5
43.-En algo relacionado con la confección			1	2	3	4	5
44.-En algo relacionado con comunicación de masas	1	2	3	4	5
45.-En algo relacionado con la organización y mando	1	2	3	4	5
46.-En la hostelería						1	2	3	4	5
47.-En una empresa de marketing				1	2	3	4	5
48.-En una inmobiliaria					1	2	3	4	5
49.-En una agencia de transportes				1	2	3	4	5
50.-En rehabilitación de viviendas				1	2	3	4	5
51.-En sistemas de alarma y seguridad			1	2	3	4	5
52.-En sistemas de calefacción y aire acondicionado	1	2	3	4	5
53.-Me gustaría montar un negocio				1	2	3	4	5
54.-Me gustaría introducirme en el mundo de las artes:
     cine, pintura, teatro, etc					1	2	3	4	5
55.-Me gustaría ser diplomático				1	2	3	4	5
56.-Me gustaría dedicarme a la política			1	2	3	4	5
57.-Me gustaría ser traductor e intérprete			1	2	3	4	5
58.-Otras:							1	2	3	4	5
(Une con una línea todas las puntuaciones. A continuación rellena el resumen)
RESUMEN DEL CUESTIONARIO DE INTERESES
1. Transcribe todas aquellas afirmaciones del cuestionario que hayas valorado con un 5:
a)...................................................................................
b) .................................................................................
c) .................................................................................
d) .................................................................................
2. Haz una descripción más amplia, y concreta todo lo que puedas, de las actividades  o trabajos que, dentro de los campos anteriormente elegidos, te gustaría realizar en la vida.

I.3.- Mis capacidades
Vamos a ver si conoces tus capacidades. Tienes que puntuarte de 1 a 9 en cada una de ellas. Poner 1 significa que eres nulo en esa capacidad, 9 que tienes lo máximo.
1) APTITUD NUMÉRICA.
- Es la capacidad para trabajar con números y resolver problemas de cálculo. El tipo de tareas a realizar consiste en: verificar operaciones matemáticas, cálculo mental, resolución de problemas, etc.
- Mi puntuación de 1 a 9: ___
2) APTITUD  VERBAL.
- Es la aptitud para comprender el significado y las relaciones expresados por medio de palabras. Las tareas más usuales son: analogías, definiciones, sinónimos, antónimos, refranes, etc.
- Mi puntuación de 1 a 9: ___
3) RAZONAMIENTO ABSTRACTO.
- Es la capacidad para comprender relaciones entre las cosas y resolver problemas lógicos.
- Mi puntuación de 1 a 9: ___
4) MEMORIA.
- Es la capacidad de recordar de forma inmediata o remota datos o  información percibida con anterioridad.
- Mi puntuación de 1 a 9: ___
5) ATENCIÓN.
- Es la capacidad para estar centrado en la tarea que tienes por delante durante el mayor tiempo posible.
- Mi puntuación de 1 a 9: ___
6) PLANIFICACIÓN
- Es la capacidad para organizarse, tener un horario y cumplirlo, preparar con suficiente antelación lo que tengo que hacer.
- Mi puntuación de 1 a 9: ___
7) VOLUNTAD
- Es la capacidad para perseverar en una meta, tarea u objetivo a pesar de las dificultades que puedan surgir.
- Mi puntuación de 1 a 9: ___

II.- ALTERNATIVAS QUE TENGO AL TERMINAR LA E.S.O.

Al terminar 4º de la ESO puedes hacer lo siguiente:

1º.- HACER BACHILLERATO
Con el título de Graduado en Secundaria puedes cursar una modalidad de Bachillerato.
Tiene una duración de dos años, con una triple finalidad de formación general, orientación y preparación para estudios superiores, universitarios o profesionales.
Existen cuatro modalidades:
- Artes
- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
- Humanidades y Ciencias Sociales
- Tecnológico
Cada Bachillerato tiene:
+ Materias Comunes:
- En 1º hay 4 comunes
- En 2º hay 3 comunes
+ Materias específicas de cada modalidad
- En 1º y 2º hay 3 específicas
+ Materias optativas
- En 1º hay 1 optativa
- En 2º hay 2 optativas
Vemos a continuación todas las materias de 1º y 2º de los Bachilleratos de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud, y de Humanidades y Ciencias Sociales .
PRIMER CURSO DE BACHILLERATO
A) Asignaturas comunes a todos los Bachilleratos:

1.- Educación Física.....................................2 h/semanales
2.- Filosofía..................................................3 h/s
3.- Lengua Castellana y Literatura I............3 h/s
4.- Idioma Extranjero I............................... 3 h/s
5.- Religión/Actividades de estudio............1 h/s
Tutoría.........................................................1 h/s

B) Asignaturas propias de cada modalidad de Bachillerato:

Ciencias de la Naturaleza y de la Salud	
Humanidades y Ciencias Sociales	

(4 horas semanales cada asignatura)
6.- Biología y Geología
7.- Física y Química
8.- Matemáticas I	
(4 horas semanales cada asignatura)

Opción: Humanidades
6.- Hª del M. Contemporáneo
7.- Latín I
8.- Griego

Opción: Ciencias Sociales
6.- Hª del M. Contemporáneo
7.- Matemát. Aplic. a CC.SS..I
8.- Economía

C) Una asignatura optativa a elegir entre las siguientes(depende de las que oferte cada centro):

Ciencias de la Naturaleza y de la Salud	
Humanidades y Ciencias Sociales	

(4 horas semanales cada asignatura)
* 2º Idioma.
* Tecnología de la Información.
* Economía.
* Tecnología Industrial I	
(4 horas semanales cada asignatura)
Opción 1ª: Humanidades
* 2º Idioma
* Tecnol. de la Información.
* Psicología.
* Matemát.Aplicadas a CC.SS. I.

Opción 2ª: Ciencias Sociales
* 2º Idioma.
* Tecnol. de la Información.
* Psicología.
* Latín I
* Griego I

SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO
A) Asignaturas comunes a todos los Bachilleratos:

1.- Historia.................................................................................................3 h/semanales
2.- Lengua Castellana y Literatura II.........................................................3 h/s
3.- Idioma Extranjero II.............................................................................3 h/s
4.- Religión /Actividades de estudio ........................................................1 h/s

B) Asignaturas propias de cada Modalidad de Bachillerato:

Ciencias de la Naturaleza y de la Salud	
Humanidades y Ciencias Sociales	

(4 horas semanales cada asignatura)
Opción 1ª: Ciencias e Ingeniería
5.- Matemáticas II.
6.- Física 
7.- Dibujo Técnico o Biología

Opción 2ª: Ciencias de la Salud
5.- Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente o Matemáticas II
6.- Química
7.- Biología	
(4 horas semanales cada asignatura)
Opción 1ª:Humanidades
5.- Latín II.
6.- Historia de la Filosofía.
7.- Historia del Arte.
Opción 2ª: Ciencias Sociales/ Geografía e Historia
5.- Geografía.
6.- Historia del Arte.
7.- Historia de la Filosofía.
Opción 3ª:Ciencias Sociales y Admón y Gestión
5.- Matemát. Aplicadas a CCSS II
6.- Geografía.
7.- Economía y Organ.Empresas.

C) Dos asignaturas optativas a elegir entre las siguientes (depende de cada centro):

Ciencias de la Naturaleza y de la Salud	
Humanidades y Ciencias Sociales	

(4 horas semanales cada asignatura)
Opción 1ª: Ciencias e Ingeniería
- 2º Idioma
- Geología
-Dibujo Técnico
-Química
-Biología
 -Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente
-Electrotecnia

Opción 2ª:Ciencias de la Salud
-2º Idioma
-Geología
-Física
-Dibujo Técnico
-Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente
-Matemáticas II-
-Electrotecnia	
(4 horas semanales cada asignatura)
Opción 1ª:Humanidades
-2º Idioma II
-Literatura
-Griego II
-Matemáticas Aplicadas a CC.SS. II
-Geografía
-Economía y Organización de Empresas
Opción 2ª: Ciencias Sociales/ Geografía e Hº
-2º Idioma II
-Literatura II
-Griego II
-Matemáticas Aplicadas A CC.SS. II
-Latín II
-Economía y Organ. Empresas
Opción 3ª: Ciencias Sociales/ Admón y Gestión
-2ª Idioma II
-Literatura II
-Latín II
-Historia de la Filosofía
-Historia del Arte
-Fundamentos de Administración y Gestión

_ Vinculación de los tipos de Bachilleratos a las distintas opciones de Pruebas de Acceso a la Universidad
1.- Opción Científico-Técnica (Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud)
*Licenciaturas
+ Administración y Dirección de Empresas.
+ Biología.
+ Ciencias Ambientales.
+ Ciencias del Mar.
+ Economía.
+ Física.
+ Geología.
+ Matemáticas
+ Química
+ Arquitectura
*Ingenierías
+ Ingeniero Aeronáutico.
+ Ingeniero Agrónomo.
+ Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos.
+ Ingeniero Industrial.
+ Ingeniero en Informática.
+ Ingeniero de Minas.

+ Ingeniero de Montes.
+ Ingeniero Naval y Oceánico.
+ Ingeniero Químico.
+ Ingeniero de Telecomunicación.
*Diplomaturas
+ Ciencias Empresariales.
+ Estadística.
+ Máquinas navales
+ Navegación marítima
+ Óptica y optometría
+ Radioelectrónica naval
+ Arquitectura técnica
*Ingenierías Técnicas
+ Ingeniero Técnico Aeronáutico, especialidad en Aeromotores.
+ Ingeniero Técnico Aeronáutico, especialidad en Aeronavegación.
+ Ingeniero Técnico Aeronáutico, especialidad en Aeronaves.
+ Ingeniero Técnico Aeronáutico, especialidad en Aeropuertos.
+ Ingeniero Técnico Aeronáutico, especialidad en Equipos y Materiales Aeroespaciales.
+ Ingeniero Técnico Agrícola, especialidad en Explotaciones Agropecuarias.
+ Ingeniero Técnico Agrícola, especialidad en Hortofruticultura y Jardinería.
+ Ingeniero Técnico Agrícola, especialidad en Industrias Agrarias y Alimentarias.
+ Ingeniero Técnico Agrícola, especialidad en Mecanización y Construcciones Rurales.
+ Ingeniero Técnico en Diseño Industrial.
+ Ingeniero Técnico Forestal, especialidad en Explotaciones Forestales.
+ Ingeniero Técnico Forestal, especialidad en Industrias Forestales.
+ Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Electricidad.
+ Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Electrónica Industrial.
+ Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Mecánica.
+ Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Química Industrial.
+ Ingeniero Técnico Industrial, especialidad Textil.
+ Ingeniero Técnico en Informática de Gestión.
+ Ingeniero Técnico de Informática de Sistemas.
+ Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Explotación de Minas.
+ Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Instalaciones Electromecánicas Mineras.
+ Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Mineralurgia y Metalurgia.
+ Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Recursos Energéticos. Combustibles y Explosivos.
+ Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Sondeos y Prospecciones Mineras.
+ Ingeniero Técnico Naval, especialidad en Estructuras Marinas.
+ Ingeniero Técnico Naval, especialidad en Propulsión y Servicios del Buque.
+ Ingeniero Técnico en Obras Públicas, especialidad en Construcciones Civiles.
+ Ingeniero Técnico de Obras Publicas, especialidad en Hidrología.
+ Ingeniero Técnico de Obras Públicas, especialidad en Transportes y Servicios Urbanos.
+ Ingeniero Técnico de Telecomunicación, especialidad en Sistemas Electrónicos.
+ Ingeniero Técnico de Telecomunicación, especialidad en Sistemas de Telecomunicación.
+ Ingeniero Técnico de Telecomunicación, especialidad en Sonido e Imagen.
+ Ingeniero Técnico de Telecomunicación, especialidad en Telemática.
+ Ingeniero Técnico en Topografía.

  	2.- Opción Ciencias de la Salud (Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza de y de la Salud)
+ Licenciaturas
*Administración y Dirección de Empresas

*Biología.
*Ciencias Ambientales.
* Ciencias del Mar.
* Economía
* Farmacia.
* Física.
* Geología.
* Matemáticas
* Medicina
* Odontología
* Química
* Veterinaria
* Arquitectura
+ Ingenierías
* Ingeniero Agrónomo.
* Ingeniero Industrial.
* Ingeniero Caminos, Canales y Puertos
* Ingeniero de Montes y Minas
* Ingeniero Naval y  Oceánico
* Ingeniero Químico.
+ Diplomaturas
* Ciencias Empresariales
* Enfermería.
* Fisioterapia.
* Máquinas Navales
* Navegación Marítima
* Nutrición Humana y Dietética
* Óptica y Optometría
* Podología
* Radioelectrónica Naval
+ Ingenierías Técnicas
* Arquitecto Técnico
* Ingeniero Técnico Agrícola, especialidad en Explotaciones Agropecuarias.
* Ingeniero Técnico Agrícola, especialidad en Hortofruticultura y Jardinería.
* Ingeniero Técnico Agrícola, especialidad en Industrias Agrarias y Alimentarlas.
* Ingeniero Técnico Agrícola, especialidad en Mecanización y Construcciones Rurales.
* Ingeniero Técnico Forestal, especialidad en Explotaciones Forestales.
* Ingeniero Técnico Forestal, especialidad en Industrias Forestales.
* Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Electricidad.
* Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Electrónica Industrial.
* Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Mecánica.
* Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Química Industrial
* Ingeniero Técnico Industrial, especialidad Textil.
* Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Explotaciones de Minas.
* Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Instalaciones Electromecánicas Mineras
* Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Mineralurgia y Metalurgia
* Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Recuersos Energéticos, Combustibles y Explosivos
* Ingeniero Técnico de Minas, especialidad en Sondeos y Prospecciones mineras
* Ingeniero Técnico Naval. especialidad en Estructuras Marinas.
* Ingeniero Técnico Naval. especialidad en Propulsión y Servicios del Buque.
* Ingeniero Técnico de Obras Públicas, especialidad en Hidrología.
* Ingeniero Técnico de Obras Públicas, especialidad Construcciones Civiles
* Ingeniero Técnico de Obras Públicas, especialidad Transportes y Servicios Urbanos

3.- Opción Humanidades (Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales)
+ Licenciaturas
× Filología Alemana.
× Filología Árabe.
× Filología Catalana.
× Filología Clásica. 
× Filología Eslava.
× Filología Francesa.
× Filología Gallega.
× Filología Hebrea.
× Filología Hispánica.
× Filología Inglesa.
× Filología Italiana.
× Filología Portuguesa.
× Filología Románica.
× Filología Vasca.
× Historia.
× Historia del Arte.

 	4.- Opción Ciencias Sociales (Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales)
+ Licenciaturas
- Administración y Dirección de Empresas
- Economía. 
- Geografía.
- Historia.
- Historia del Arte.
+ Diplomaturas
- Ciencias Empresariales
- Estadística
+ Ingenierías Técnicas
- Ingeniero Técnico en Diseño Industrial.

5.- Opción Artes (Bachillerato de Artes) 
+ Licenciaturas
+ Historia.
+ Historia del Arte.
+ Ingenierías Técnicas
+ Ingeniero Técnico en Diseño Industrial.

Se acceden desde todas las opciones
+ Licenciaturas:
- Bellas Artes
- Derecho
- Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
- Ciencias Políticas y de la Administración
- Comunicación Audiovisual
- Filosofía
- Geografía
- Humaniodades

- Pedagogía 
- Periodismo
- Psicología
- Publicidad y Relaciones Públicas
- Sociología
- Traducción e Interpretación
+ Diplomaturas
- Biblioteconomía y Documentación
- Educación Social
- Gestión y Administración Pública
- Logopedia
- Maestro en sus distintas especialidades
- Relaciones Laborales
- Terapia Ocupacional
- Trabajo Social
- Turismo

2º.- FORMACIÓN PROFESIONAL: CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO.

Constituyen la nueva Formación Profesional de grado medio.
Preparan para la actividad en el campo profesional y capacitan para el desempeño cualificado de las distintas profesiones.
Se organizan en módulos profesionales de formación teórica-práctica, su duración es variable, según el ciclo de que se trate.
Además de la formación en el Centro educativo, incluyen un área de formación práctica en centros de trabajo.
Se accede a ellos directamente con el Graduado en Secundaria.
La titulación que se obtiene al superar el Ciclo es la de Técnico de la profesión correspondiente, certificación homologable en el mercado europeo del trabajo.
No se pasa directamente de los Ciclos Formativos de Grado Medio a los de tipo Superior.
Entérate de los Ciclos Formativos de Grado Medio que se ofertan en tu ciudad y en qué centros.

3º.- ACCEDER A OTRAS ENSEÑANZAS

Existen otras enseñanzas que, o bien capacitan para el ejercicio de determinados oficios y profesiones, o bien sirven de complemento para tu formación.
Unas proporcionan titulación oficial y otras no.
Mencionamos algunas:
- Idiomas
- Música, Canto y Danza
- Escuelas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos, etc.

4º.- ACCEDER AL MUNDO DEL TRABAJO

Con los estudios de Secundaria Obligatoria no se obtiene ninguna titulación profesional. Por eso aunque desde los 16 años puedes acceder a un empleo, te interesa prepararte bien profesionalmente.
Puedes conseguir preparación profesional a través de un Programa de Garantía Social - además de los Ciclos Formativos que ya hemos hablado-. Se trata de programas específicos de formación básica, que además pueden facilitarte el acceso a los Ciclos Formativos de Grado medio.
Para acceder a Garantía Social no se precisa el título de Graduado en Secundaria.
Además en la actualidad existen otras vías para conseguir un nivel profesional mínimo, tales como:
+ Formación Ocupacional, cursos prácticos de corta duración, organizados por el INEM y dirigidos a personas de distinto nivel de formación.

+ Escuelas Taller y Casas de Oficios, son programas de empleo-formación dirigidos a jóvenes demandantes del primer oficio e inscritos en el INEM.

III.- TOMA DE DECISIONES

A lo largo de la vida tienes que tomar decisiones.
En esas ocasiones nos jugamos mucho, pues si nos equivocamos en la elección, habremos perdido tiempo y la confianza en nosotros mismos.
Para resolver un problema hay que seguir una serie de pasos que te faciliten su resolución. Estos pasos son:
1) Definir bien la situación problemática.
2) Autoconocimiento y mis circunstancias.
3) Investigar qué alternativas podrás tomar que te lleven hacia la solución.
4) Sopesar pros y contras de cada una de las alternativas.
5) Decidir y hacer un plan de acción para llevarlo a cabo.
Vamos a hablar de cada uno de estos pasos:

1.- Definir la situación problemática 
Qué hacer cuando termines la ESO es probable que lo veas como un problema que tienes que resolver.
En general, todo aquello que afecta a tu futuro académico y profesional es bastante importante, aunque a lo mejor por tu edad aún no puedas sospechar hasta qué punto.
?  Escribe a continuación los problemas que tendrás al acabar tus estudios de Secundaria o ahora:

1º.-
2º.-
3º.-
2.- Autoconocimiento y mis circunstancias
En el primer apartado del Programa que estamos haciendo, has estado trabajando para tener más datos de ti mismo, conocerte mejor. 
Ahora se trata de sintetizar lo que realizamos entonces.
2.1.- Mis circunstancias
- Escribe las circunstancias familiares especialmente significativas, si es que las hay,  y que puedan tener consecuencias en tu futuro académico y profesional:
a)
b)
c)
2.2.- Mi historial académico
- Escribe las materias para las que te consideras más capacitado:
1ª)
2ª)
3ª)
- ¿Qué asignaturas prefieres, las de Ciencias o las de Letras?

2.3.- Mis preferencias profesionales
- En el CUESTIONARIO DE INTERESES PROFESIONALES y en el CIPSA que has rellenado has obtenido cuáles son tus preferencias profesionales, escribe aquí el resultado:
1º.-
2º.-
3º.-
- ¿Qué carrera o ciclo formativo te gustaría hacer?

2.4.- Mis capacidades
- Recuerda la valoración de las capacidades que hiciste en páginas anteriores. Trasládalas y pon una cruz donde corresponda:
Pon una cruz donde corresponda

Capacidad	
1	
2	
3	
4	
5	
6	
7	
8	
9	

A. Numérica

	

	

	

A. Verbal	

	

	

	

R. Abstracto										

Memoria	

	

	

	

Atención	

	

	

	

Planificac.	

	

	

	

Voluntad	

	

	

	

3.- Identificar las diferentes alternativas
Cuando a ti se te plantea un problema, tratas de encontrar toda la información que te va a ser útil para resolverlo.
Cuanta más información tengas, más preparado estarás para decidir.
Cuantas más alternativas conozcamos más probable es que decidamos bien, sin equivocarnos
En apartados anteriores de este programa ya te hemos informado de las posibles alternativas que tienes al terminar tus estudios, pero es posible que aún tengas lagunas.
? ¿Cuáles son las alternativas que se me presentan para elegir?
1ª:
2ª:

? ¿Qué otro tipo de informaciones necesitarías conocer antes de decidirte por elegir unos estudios o una profesión?
1.-
2.-

4.- Sopesar pros y contras de cada una de las alternativas
Para saber a que te arriesgas, es bueno y útil saber predecir las consecuencias que tendrán tus elecciones.
Esas consecuencias están muy relacionadas con las ventajas y desventajas, con los pros y contras de cada una de las alternativas.
Las alternativas que tengo al terminar la E.S.O. son:
1ª:
2ª:
3ª:

5.- Decidir y elaborar un plan de acción 
Después de ponderar las ventajas e inconvenientes de cada una de las alternativas anteriores DECIDO que...
? La alternativa que considero mejor es:................................................

? ¿Es coherente, está de acuerdo con mis capacidades, historial académico, la carrera o profesión que quiero tener, etc?

? Conviene que una decisión tan importante como ésta, al terminar la E.S.O. la comentes con tus padres. Háblalo con ellos si no lo has hecho todavía.
¿Coincide con lo que mis padres quieren para mi? ¿Aceptarán la decisión que he tomado? 

Observaciones del tutor/a

IV.- CONSEJO ORIENTADOR

Alumno/a...................................................................................  Curso..............

Tú eres el/la protagonista de tus decisiones, nosotros te mostramos el proceso, completamos tu información, resolvemos dudas...Ahora bien, después de haber decidido por tu parte, vamos a expresar nuestra apreciación sobre ello.
Después de seguir el proceso de toma de decisiones que has realizado, nos parece que ha sido:
+Coherente y correcto (  )
+Bastante desconectado de tu realidad (  )

Por ello, de entre todas las opciones que se te presentan sugerimos como la más adecuada:
* Permanencia de un año más en el mismo curso  (   )
* Realizar un Ciclo Formativo de Grado Medio  (   )
* Realizar Bachillerato en la Modalidad:
× Ciencias de la Naturaleza y de la Salud  (   )
× Humanidades y Ciencias Sociales  (   )
× Tecnológico  (   )
× Artes  (   )
* Otras enseñanzas  (   ):
OBSERVACIONES:

EL/LA  TUTOR/A					VºBº DIRECTOR