Tratar de comprender el proceso de multiplicación, de manera de enseñar de forma efectiva en el aula, es el desafío de hoy. Los estudiantes llegan a niveles de 8° básico sin comprender qué significa 8 por 7. Por la misma razón, un docente debe indagar en el concepto de multiplicación de números naturales y en su enseñanza, a través de la resolución y análisis de tareas matemáticas. 

En este post, dejaré 3 recursos para que los docentes indaguen y adquieran herramientas en el área multiplicativa, que corresponden al programa Sumo primero en terreno y un vídeo de mi autoría:

https://www.youtube.com/watch?v=xhWd84uvpoQ&t=27s [2]

 

https://www.sumoprimeroenterreno.cl/taller-docente-7/ [3]