Este proyecto propone un taller pedagógico de acompañamiento profesional dirigido a docentes de la provincia que se encuentran en los tramos Acceso, Inicial o Temprano. Su propósito es fortalecer las prácticas pedagógicas a partir de una revisión reflexiva y situada del Marco para la Buena Enseñanza y los procesos de Evaluación Docente, generando espacios colaborativos que contribuyan al avance en el desarrollo profesional y a la mejora continua de la enseñanza.