Las matrices presentan los contenidos organizados de manera cronológica, distribuyendo los Objetivos de Aprendizaje a lo largo del año para visualizar con claridad la secuencia, progresión y cobertura curricular. Cada OA se ubica estratégicamente en el tiempo, permitiendo identificar momentos de inicio, desarrollo y profundización.

En el primer semestre, la planificación se centra en el estudio del territorio nacional, sus características geográficas, recursos naturales y riesgos, avanzando posteriormente hacia el proceso de conquista y sus impactos en América y Chile. Se observa una progresión que va desde la comprensión del espacio geográfico hacia el análisis de procesos históricos y sus consecuencias.

En el segundo semestre, la matriz continúa con el periodo colonial, profundizando en sus características sociales, culturales y políticas, para luego transitar hacia la formación ciudadana, abordando derechos, deberes y participación activa. El semestre culmina con el diseño y desarrollo de un proyecto vinculado a la comunidad escolar, promoviendo compromiso y responsabilidad social.

Ambas matrices se presentan como herramientas orientadoras que facilitan la organización, el seguimiento y la toma de decisiones pedagógicas. Se comparten como propuestas abiertas, susceptibles de ajustes y modificaciones según el contexto del curso, los ritmos de aprendizaje y el trabajo colaborativo del equipo docente.