COLLABORATIVE DIALOGUE IN ENGLISH

Estimada comunidad de aprendizaje, les comparto material en esta ocasión para incentivar la creación de diálogos contextualizados en Inglés para estudiantes de primer año medio.

Espero les sea de utilidad; adjunto va la rúbrica de evaluación detallada y las instrucciones en Inglés.

Espero sus estudiantes se diviertan en aprendizaje colaborativo en el segundo idioma tal como lo hicieron mis alumnos del Liceo Bicentenario de excelencia Agrícola de Chillán.

Les dejo además explicación de las directrices de la clase:

Objetivo: Crear y representar un diálogo original en inglés, aplicando vocabulario técnico y estructuras de comunicación cotidiana.

Instrucciones Generales: (aparecen en lo adjunto en inglés)

• Grupos: 2, 3 o 4 integrantes.

• Extensión: Cada estudiante debe tener al menos 6 intervenciones (líneas de diálogo).

• Contexto: Debe ocurrir dentro del liceo (taller o terreno) o en un escenario escolar real.

Para esta actividad de diálogos en contextos de Mecánica o Agropecuaria, el objetivo principal es el OA 9, que se complementa con el OA 1 (comprensión) y el OA 14 (escritura/producción).

Objetivo de Aprendizaje Principal:

OA 9: Reaccionar a textos orales y escritos de forma pertinente y clara, y expresar opiniones, sentimientos y puntos de vista sobre temas de interés, temas relacionados con otras asignaturas y con el contexto inmediato.

Objetivos Transversales y Específicos para la actividad:

• Producción Oral: Expresarse con claridad en diálogos simulados, utilizando vocabulario de la especialidad (Mecánica/Agropecuaria).

• OA 14 (Estructura): Escribir una variedad de textos breves (el diálogo), como notas o mensajes, usando pasos de escritura (planificar, escribir, revisar).

Saludos cordiales a toda la Red de Maestros.