Artículos publicados por Lucía Elizabeth

La importancia de diversificar los instrumentos evaluativos en aulas con estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE)

Nuestros estudiantes, post cuarentena.

Este año nuevamente en la mayoría de los establecimientos de nuestro país se fue retornando a las aulas presenciales, sin aforos pero con el uso diario de mascarillas ya que la pandemia no se ha retirado. A pesar de que la pandemia está latente todos los días, hemos vuelto a nuestras aulas, con muchísimas preocupaciones, con estudiantes inestables, unos felices y otros con un vaivén emocional. 

Un día nos despertamos y continuamos nuestra vida, con nuestras rutinas, nuestros horarios, nuestra organización familiar y de repente, con un giro repentino que nos dejó a muchos y muchas desorientados/as, nos encontramos en cuarentena. La ansiedad del futuro, el nerviosismo del día a día o la incertidumbre que nos espera al pasar de las horas, nos hace aún más desequilibrarnos. 

Siempre en búsqueda de las mejoras de mis prácticas, es que me he encontrado con este artículo sobre la retroalimentación que es tan necesaria para poder hacer los aprendizajes de nuestros/as estudiantes más aún significativos, con sus grandes aportes de vivencias personales y sus puntos de vista, que nos ayudan en nuestro quehacer docente durante el desarrollo de nuestras clases.