El viernes 23 de octubre se realizó la Primera Jornada de Trabajo Colaborativo dirigida a docentes de educación rural de la Región de La Araucanía, lo que se enmarca en la Política Nacional de Educación en Territorios Rurales junto a la colaboración de la Coordinación Regional de Política Docente.
Noticias
21 de Octubre de 2026
Durante los días 5 y 6 de octubre de 2026, la maestra Norma Araya Torres y el maestro Mario Peralta Mura, integrantes de la Red Maestros de Maestros (RMM) Copiapó–Chañaral y docentes del Liceo Bicentenario Manuel Magalhaes Medling, desarrollaron el Taller de Transferencia de Práctica Pedagógica «Ambiente de aula» para las y los docentes del establecimiento, ubicado en la comuna de Diego de Almagro.
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16 de Octubre de 2026
La labor docente es profesión, es dedicación, es voluntad, pero por, sobre todo, es vocación. No se trata de implementar lo que hacen los demás, sino de utilizar las buenas experiencias para construir y mejorar nuestra práctica, adaptándola a nuestro contexto y escenario profesional.
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14 de Octubre de 2026
El 14 de octubre de 2026, las maestras de la Red Maestros de Maestros (RMM) Copiapó–Chañaral, María Helena Paredes Concha y Casandra Maldonado Muñoz, desarrollaron el Taller de Transferencia de Práctica Pedagógica «Ambiente de aula» con las y los docentes de la Escuela Abraham Sepúlveda Pizarro, de la comuna de Copiapó.
Ambas maestras ejercen su labor docente en el establecimiento, lo que permitió desarrollar una instancia situada y vinculada directamente con las experiencias, necesidades y desafíos de su propia comunidad educativa.
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13 de Octubre de 2026
El 5 de octubre de 2026, la maestra Débora Pinto Provoste, integrante de la Red Maestros de Maestros (RMM) Copiapó–Chañaral, desarrolló el Taller de Transferencia de Práctica Pedagógica «Ambiente de aula» con docentes de la Escuela Bernardo O’Higgins, de la comuna de Copiapó.
La actividad tuvo como propósito fortalecer las capacidades profesionales para observar, registrar y analizar evidencias de las interacciones que se producen en el aula, favoreciendo una reflexión pedagógica sustentada en información concreta y orientada a la mejora.
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02 de Octubre de 2026
El 1 de octubre de 2026, las maestras de la Red Maestros de Maestros (RMM) Copiapó–Chañaral, Débora Pinto Provoste y Yessenia Ledezma, desarrollaron el Taller de Transferencia de Práctica Pedagógica «Ambiente de aula» para las y los docentes de la Escuela Vicente Sepúlveda Rojo, ubicada en la comuna de Copiapó.
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02 de Octubre de 2026
Durante la tarde del 1 de octubre de 2026, la Red Maestros de Maestros Copiapó–Chañaral desarrolló una jornada ampliada del Taller de Transferencia Pedagógica «Ambiente de aula», en el Liceo Bicentenario de Música de Copiapó Hugo Garrido Gaete.
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14 de Septiembre de 2026
Los Proyectos de Participación Activa tienen por objetivo el desarrollo de capacidades profesionales y favorecer la progresión en el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, a través del acompañamiento entre pares, el trabajo colaborativo y la reflexión pedagógica.
En este marco, se invitó a los Maestros y Maestras interesados en promover el aprendizaje profesional y contribuir al mejoramiento de las prácticas docentes a postular a alguna de las modalidades existentes: Proyectos individual e institucional.
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14 de Septiembre de 2026
Con gran alegría, cada rincón de Chile ha estado preparando cómo celebrar las Fiestas Patrias, y la escuela es uno de ellos, donde no es solo colgar guirnaldas o bailar una cueca; es recordar el origen de nuestra convivencia democrática. Cada docente ha tenido la tarea que los estudiantes comprendan que la patria no es solo el suelo que pisamos, sino la comunidad de la que somos parte y el compromiso diario por construir un país más justo, inclusivo y solidario.
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11 de Septiembre de 2026
El 9 de septiembre de 2026, la Red Maestros de Maestros Copiapó–Chañaral realizó, por primera vez desde su conformación territorial, un webinar dirigido a docentes y equipos educativos. La actividad, denominada «Docentes en Red: colaborando para avanzar», estuvo orientada a acompañar la comprensión, construcción y revisión de las evidencias correspondientes a los tres módulos del Portafolio Docente.
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